Where the eye takes you: the processing of gender in codeswitching

Producción CientíficaLa alternancia de códigos posee gran potencial para explorar cómo interactúan dos sistemas lingüísticos en la mente del bilingüe. Exploramos esta situación de lenguas en contacto a través de datos de seguimiento ocular de bilingües de español L1 e inglés L2. Dado que las comunidades bilingües inglés-español muestran una clara tendencia a producir alternancia entre determinante y nombre (la window / the ventana), desde un punto de vista formal analizamos la direccionalidad de la alternancia y el tipo de mecanismo de concordancia de género implícita que se produce en el caso del determinante español (la/el window // el/la book). Los resultados muestran que se tardan más en procesar tanto la alternancia con determinante español como la del determinante español sin género analógico. Interpretamos estos resultados a la luz de propuestas formales de representación del género y argumentamos que la gramaticalidad del género en la L1 de los participantes determina los costes de procesamiento en este tipo de alternancia.Junta de Castilla y León - FEDER (project VA009P17)Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades - FEDER (project PGC2018-097693-B-I00

Explotación y uso del acceso libre a los contenidos formativos de la plataforma AulaWeb en la ETSII-UPM

En este trabajo se describe y analiza la explotación y uso de la capacidad de configuración de los contenidos formativos como de libre acceso en las asignaturas impartidas en diversas titulaciones impartidas en la Escuela Técnica Superior de Ingenieros Industriales de la Universidad Politécnica de Madrid y dadas de alta en la plataforma de tele-educación AulaWeb

AulaWeb - Creación de preguntas de enunciado variable

Manual del módulo de la aplicación de e-learning AulaWeb para la construcción de pregunta de enunciado variabl

AulaWeb - Módulo de trabajo colaborativo

Manual del módulo de la plataforma de e-learning AulaWeb para el trabajo colaboratutiv

Una década de experiencias de la plataforma AulaWeb

En este trabajo se sintetizan las actividades y resultados obtenidos desde que en diciembre de 1998 se presenta la propuesta de desarrollo de la plataforma original de AulaWeb dentro de la convocatoria INDUS-net de proyectos de innovación educativa auspiciada por la Sociedad de Amigos de la ETSII-UPM. Se recogen las experiencias acometidas y se resumen las tareas y logros más relevantes en esta década de desarrollo y uso del sistema incluyendo el número de servidores implantados, la utilización de los mismos, la documentación de apoyo generada, los cursos impartidos para el profesorado, los proyectos de I+D involucrados, los artículos publicados en revistas y las ponencias y comunicación presentados en congresos nacionales e internacionales, así como los premios y reconocimientos obtenidos

Experiencia docente con AulaWeb en la asignatura de Informática

Se ha utilizado un sistema de gestión del aprendizaje basado en el servicio web que ha servido de apoyo, tanto a alumnos como a profesores, en el seguimiento de las asignaturas presenciales y regladas de los Planes de Estudios de las titulaciones impartidas en la Universidad Politécnica de Madrid (UPM). El sistema se compone de un conjunto de módulos que facilitan tareas como la administración y gestión de los alumnos matriculados en las diferentes asignaturas, la publicación y recogida de material formativo, la petición y entrega de trabajos y prácticas o la configuración y realización de ejercicios de autoevaluación. Esta aplicación, característica en la educación a Distancia, se viene empleando desde el curso 1999-2000 como apoyo docente en las asignaturas presenciales impartidas por la Unidad Docente de Informática Industrial en la Escuela Técnica Superior de Ingenieros Industriales (ETSII) de la UPM. En este trabajo se describe cómo se ha utilizado en la asignatura de Informática de las titulaciones de Ingeniero Industrial y de Ingeniero Químico durante el primer cuatrimestre del curso 2003-04

How EFL primary teachers define literacy: an empirical study

Literacy development is at the core of how we interact with the world around us. However, this concept is not static and changes over time, adapting itself to different circumstances and needs. In the present study, a group of EFL teachers (n=104) is required to define 'literacy'. Their definitions are then analysed to determine their accuracy to those found in present specialised literature in the area. Results show that the notions provided by participants still contain traditional features, and thus, highlight the importance of including the conceptualisation of literacy as a crucial component in in-service training programmes.El desarrollo de la alfabetización es central en la manera en la que interactuamos con el mundo. Sin embargo, este concepto cambia con el tiempo, adaptándose a las diferentes circunstancias y necesidades. En este estudio, se pide a un grupo de docentes de inglés (n=104) que definan qué es alfabetización. Sus definiciones son analizadas para determinar su grado de corrección en comparación a las que se presentan en la literatura especializada en el área. Los resultados indican que las nociones que muestran los participantes contienen rasgos tradicionales y, por tanto, subrayan la importancia de incluir la conceptualización de la alfabetización como un componente fundamental en los programas de formación permanente de profesorado

Ectoine production from biogas in waste treatment facilities: A techno-economic and sensitivity analysis

Producción CientíficaThe capacity of haloalkaliphilic methanotrophic bacteria to synthesize ectoine from CH4-biogas represents an opportunity for waste treatment plants to improve their economic revenues and align their processes to the incoming circular economy directives. A techno-economic and sensitivity analysis for the bioconversion of biogas into 10 t ectoine·y–1 was conducted in two stages: (I) bioconversion of CH4 into ectoine in a bubble column bioreactor and (II) ectoine purification via ion exchange chromatography. The techno-economic analysis showed high investment (4.2 M€) and operational costs (1.4 M€·y–1). However, the high margin between the ectoine market value (600–1000 €·kg–1) and the estimated ectoine production costs (214 €·kg–1) resulted in a high profitability for the process, with a net present value evaluated at 20 years (NPV20) of 33.6 M€. The cost sensitivity analysis conducted revealed a great influence of equipment and consumable costs on the ectoine production costs. In contrast to alternative biogas valorization into heat and electricity or into low added-value bioproducts, biogas bioconversion into ectoine exhibited high robustness toward changes in energy, water, transportation, and labor costs. The worst- and best-case scenarios evaluated showed ectoine break-even prices ranging from 158 to 275 €·kg–1, ∼3–6 times lower than the current industrial ectoine market value.Junta de Castilla y León - Fondo Europeo de Desarrollo Regional (project CLU 2017-09, UIC 315)Junta de Castilla y León - Universidad de Valladolid (contract C18IPJCL)European Union’s Horizon 2020 research and innovation program. grant agreement no. 83799

Fashion influencers and Instagram. A quasi-perfect binomial

Influencers, thanks to their ability to connect with the public, have revolutionized brand communication making it less invasive and at the same time attractive and dynamic. This research explores the behavior followed by the main Spanish fashion followers, focusing on the strategies and resources used in their communication through Instagram profiles. The gradual incorporation of men into this sector requires identifying whether the publication of habits in this social network vary or not with respect to the author’s gender. In addition, compliance with Spanish legislation on advertising is monitored, which obliges the authors to explicitly indicate any message that promotes a product or service from a contractual agreement

The Intelligent Web

Many people are working on the Semantic Web with the main objective being to enhance web searches. Our proposal is a new research strategy based on the existence of a discrete set of semantic relations for the creation and exploitation of semantic networks on the web. To do so, we have defined in a previous paper (Álamo, Martínez, Jaén) the Rhetoric-Semantic Relation (RSR) based on the results of the Rhetoric Structure Theory. We formulate a general set of RSR capable of building discourse and making it possible to express any concept, procedure or principle in terms of knowledge nodes and RSRs. These knowledge nodes can then be elaborated in the same way. This network structure in terms of RSR makes the objective of developing automatic answering systems possible as well as any other type of utilities oriented towards the exploitation of semantic structure, such as the automatic production of web pages or automatic e-learning generation